铜仁职业技术学院
《放射物理与防护》
课程标准
（2022年10月修订）
教学工作部制
目 录
课程名称：《放射物理与防护》
课程代码： 02221210
适用专业：医学影像技术专业
学时学分: 52学时 3学分
《放射物理与防护》是医学影像技术专业的专业基础课；同时是放射医学技术士、师、主管技师等证书支撑课程之一，本课程开设在一年级的第一学期，先修的课程物理学知识，为后续的课程如X线检查技术、CT检查技术、核医学等专业核心课程服务。是该专业学生必备的物理基础。
（二）课程任务
通过对本课程的基本理论及防护实训的学习，培养学生树立整体观念和全面对电离辐射防护的思想，掌握电离辐射产生的生物效应以及对机体可能产生危害的原理，研究放射线的性质、辐射对生物体的影响，以及辐射防护措施和标准，以保障放射工作从业人员、被检查者或治疗者及公共人员的安全与健康，为今后从事基层医疗卫生事业打下坚实的基础。
三、课程目标与要求
素质目标：
1.树立以患者为中心，建立良好的医患沟通关系，具备对患者的人文关怀素养；
2.具有良好的职业道德和医德，严格遵守X线检查的最优化原则。
3.具有较好的团队合作精神，有一定分析问题和解决问题的能力，具有爱护设备的良好意识。
4.具备恪守医师职业道德准则和行为规范，具有社会责任感和社会参与意识。
知识目标：
1．掌握X线的产生原理及与物质相互作用的规律；
2．掌握辐射防护学的基本知识、基本技能；
3．了解放射线的测量及其相关治疗剂量学。
4. 掌握电离辐射的相关法律法规。
5. 实际应用中如何防护。
1.掌握X线的产生过程，并与物质相互作用的主要效应；
2.能利用放射线的辐射作用，对某些疾病进行治疗；
3.掌握放射线的基本屏蔽方法，
4.能根据被检者身体素质及常见疾病进行辩证，并制定个性化的电离辐射防护方案；
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坚定拥护中国共产党领导，在习近平新时代中国特色社会主义思想指引下，践行社会主义核心价值观，具有深厚的爱国情感和中华民族自豪感。 |
1.能认识放射线为人类健康做出的贡献。 2.放射线的发生发展历程。
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崇尚宪法、遵法守纪、崇德向善、诚实守信、尊重生命、热爱劳动，履行道德准则和行为规范，具有社会责任感和社会参与意识； |
1.具备良好的医患沟通关系，恪守医生职业道德； 2.遵守电离辐射的相关法律法规。
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具备科学文化基础知识，具有环保意识、安全意识、信息素养、工匠精神、劳模精神、创新思维。 |
2.如遇意外情况，要及时正确应急处理。 |
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具备有辐射装置如何产生及怎样有效的防护，具有分析问题和解决问题的能力 |
通过实训过程不断培养辩证思维、分析问题、解决问题的能力。 |
基本技能：放射线屏蔽方法、医疗照射的放射防护。
（二）学时分配
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教学内容 |
学时 |
学时分配 |
备注 （线上/ 线下） |
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理实一体 |
实践学时 |
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项目一： 基础概述 |
任务一 物质的结构 |
2 |
2 |
0 |
线下 |
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任务二 核转变 |
2 |
2 |
0 |
线下 |
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项目二 ：放射线产生 |
任务一 医用放射线的产生 |
10 |
6 |
4 |
线下 |
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任务二 放射线与物质的相互作用 |
4 |
4 |
0 |
线下 |
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任务三 射线在物质中的衰减 |
4 |
2 |
2 |
线下 |
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项目三 ：单位测量 |
任务一 常用的辐射量与单位 |
2 |
2 |
0 |
线下 |
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任务二 放射线的测量 |
2 |
2 |
0 |
线下 |
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项目四： 射线的影响 |
任务一 放射线对人体的影响 |
4 |
4 |
0 |
线下 |
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项目五： 放射法规 |
任务一 放射防护法规与标准 |
8 |
4 |
4 |
线下 |
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项目六： 放射防护 |
任务一 放射线的屏蔽防护 |
12 |
8 |
4 |
线下 |
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合计：50学时 |
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项目 |
任务 |
内容要求 |
融入思政元素 |
对应的“岗、证、赛”内容 |
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项目一： 基础概述 |
任务一 物质的结构 |
认识物质的组成结构。 |
树立对物质的整体认识 |
树立对物质的整体认识；以及放射医学技术考试 |
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任务二 核转变 |
能了解核转变有哪些方式；放射线核素在临床中的应用。 |
临床应用中对人体的防护 |
1.对人体的电离辐射防护； 2.核技术利用辐射安全与考核； |
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项目二 ：放射线产生 |
任务一 医用放射线的产生 |
掌握放射线是如何产生及机制 |
临床应用中可以为患者做好防护的基础 |
核技术利用辐射安全与考核； |
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任务二 放射线与物质的相互作用 |
掌握放射线与物质相互作用 |
应用中做好防护，培养人道主义精神。 |
1.了解电离辐射对人体伤害； 2.医患沟通及诊疗过程； 3.放射医学技术士资格考试。 4.核技术利用辐射安全与考核； |
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任务三 射线在物质中的衰减 |
能正确认识射线在产生过程衰减。 |
更好了解射线在临床中的应用 |
1.放射医学技术士资格考试； 2.了解放射线在产生过程中的衰减 |
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项目三 ：单位测量 |
任务一 常用的辐射量与单位 |
辐射防护中使用的辐射量和单位 |
培养认真仔细的工作作风，热爱专业知识学习。 |
1.放射医学技术士资格考试。 2.核技术利用辐射安全与考核； |
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任务二 放射线的测量 |
能正确对照射量、吸收剂量的测量，射线质的测定。
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培养认真仔细的工作作风。 |
1.放射医学技术士资格考试。 2.核技术利用辐射安全与考核； |
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项目四： 射线的影响 |
任务一 放射线对人体的影响 |
能正确认识放射线对人体损伤的临床表现 |
关心被检者的健康；发扬人道主义精神。 |
1.了解电离辐射对人体伤害； 2.医患沟通及诊疗过程； 3.放射医学技术士资格考试。 4.核技术利用辐射安全与考核； |
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项目五： 放射法规 |
任务一 放射防护法规与标准 |
能正确认识放射线给人类带来危害 |
遵守法律法规，热爱职业岗位 |
1.了解电离辐射对人体伤害； 2.医患沟通及诊疗过程； 3.放射医学技术士资格考试， 4.熟悉相应的放射防护法规。 |
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项目六： 放射防护 |
任务一 放射线的屏蔽防护 |
能正确使用防护用品，防护实施的要求 |
更利于关心被检者的健康 |
1.了解电离辐射对人体伤害； 2.医患沟通及诊疗过程； 3.放射医学技术士资格考试， |
课程考核评价采用过程性评价与总结性评价相结合的方式，全面、客观地评价学生的学业状况。
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组成 |
考核/考评环节 |
考核/评价细则 |
对应课程 目标 |
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思政考核
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职业素养 |
3.是否知晓有关放射法律法规。 |
素质目标1、2、3、4 知识目标1、4、5 能力目标3、4 |
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劳模精神 |
放射防护技能操作过程是否加强练习，形成爱岗敬业的劳模精神，为患者的服务精神及责任意识。 |
知识目标1、2、3、4、5 能力目标1、2、3、4、 |
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理论运用
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课前任务 |
考核学生学习平台课前任务完成情况，根据监测数据进行教学。 |
知识目标1、2、3、4、5
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课中教学 |
课堂上进行提问，同时讲解疑难问题。 |
能力目标1、2、3、4 |
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课后反馈 |
通过布置作业，加强知识点巩固。 |
知识目标1、2、3、4、5 |
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实训训练 |
操作规范性 |
考核学生之操作过程中操作流程的规范性；防护的标准。 |
知识目标1、2、3、4、5 能力目标1、2、3、4 |
六、教学实施与保障
课程内容主要是以理实一体教学为主，以情境教学、案例教学、角色扮演和社会实践等方式进行。
1.线上资源：
https://mooc1-1.chaoxing.com/mycourse/teachercourse?moocId=204613609&clazzid=9830972&edit=true&v=0
2.线下资源
（1）选用教材：选用《放射物理与防护》王鹏程、李迅茹，人民卫生出版社出版的高职高专规划教材。
（2）参考书籍：《放射医学技术士（师）资格考试指导》；《医用影像物理学》等人民卫生出版社出版书籍。
（3）相关标准：医学影像技术专业教学标准、《放射物理与防护》课程标准。
（4）实训资源：专业需有有相应的设备实训室、DR实训室、CT实训室。校外实训基地能满足专业核心课程和平台课程综合实训、教学实习和学生跟岗实习需要，现有综合性二甲以上校外实训基地29所。
本课程组由本校专职教师教学，成员3人，双师素质教师占比100%；专任教师要求讲师及以上职称，或有大学本科及以上学历，都有在临床一线工作经历的人员。
本课程实施完成后，课程组应分析学生学习成效，评估
课程目标达成度。
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授课内容整合及进度表 |
周别 |
授课内容 |
学时 |
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8 |
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第一章 物质的结构 第一节 原子核结构、核外电子的结构 第二节 磁共振 |
2 |
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9 |
第二章 核转变 第一节 放射性核素衰变的类型 第二节 原子核的衰变规律 第三节 医用放射性核素的生产与制备 第四节 放射性核素的临床应用 |
2 |
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实训一 医用辐射装置的构造 |
2 |
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10 |
实训二 医用放射线的临床应用 |
2 |
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第三章 医用放射线的产生（一） 第一节 X线的发现及用途 第二节 X线的本质与特性 |
2 |
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11 |
医用放射线的产生（二） 第三节 X射线的产生条件与装置 第四节 X线产生原理 |
2 |
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第三章 医用放射线的产生（三） 第五节 X射线的量与质 第六节 X射线的产生效率 第七节 X射线的空间分布 |
2 |
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12 |
实训三 放射线在物质中的衰减 |
2 |
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第四章 放射线与物质的相互作用（一） 第一节 概述 第二节 X射线与物质相互作用的主要过程 |
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13 |
第四章 放射线与物质的相互作用（二） 第三节 X射线与物质相互作用的其他过程 第四节 各种作业发生的相对几率 |
2 |
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第五章 X射线在物质中的衰减 第一节 单能X射线在物质中衰减规律 第二节 连续X射线在物质中的衰减规律 第三节 诊断放射学中X射线的衰减 第四节 X射线的临床应用 |
2 |
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14 |
第六章 常用的辐射量和单位 第一节 描述电离辐射的常用辐射量和单位 第二节 辐射防护中使用的辐射剂量和单位 |
2 |
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第七章 放射线的测量 第一节 照射量的测量 第二节 吸收剂量的测量 第三节 射线质的测定 第四节 辐射剂量学评价 |
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15 |
第九章 放射线对人体的影响（一） 第一节 放射线的生物学效应 |
2 |
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第九章 放射线对人体的影响（二） 第二节 影响放射损伤的因素 |
2 |
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16 |
实训四 数字化X线摄影在检查过程中的防护 |
2 |
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实训五 X线计算机体层摄影在检查过程中的防护 |
2 |
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17 |
第十章 放射防护法规与标准（一） 第一节 放射防护法规 第二节 放射防护标准 第三节 放射防护标准介绍 |
2 |
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放射防护法规与标准（二） 放射防护法规与标准的实施 放射防护管理 |
2 |
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18 |
实训六 放射线屏蔽防护的方法 |
2 |
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实训七 医用放射线的防护要求 |
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19 |
第十一章 放射线的屏蔽防护（一） 第一节 外照射防护的基本方法 第二节 射线屏蔽材料 |
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第十一章 放射线的屏蔽防护（二） 第三节 射线屏蔽厚度的确定方法 |
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20 |
第十二章 医疗照射的辐射防护（一） 第一节 医用诊断X射线的防护 |
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第十二章 医疗照射的辐射防护（二） 第二节 肿瘤放射治疗的放射防护 第三节 核医学检查的辐射防护 |
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机动 |
2 |
八、审核
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课程负责人 审核 |
签 字： 时 间： |
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教研室主任 审核 |
签 字： 时 间： |
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教学单位负责人 审核 |
签 字： 时 间： |
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教学工作部负责人审核 |
签 字： 时 间： |
