2025年12月17日中午，环境工程专业生态文明教育课程组召开专题教学研讨会，围绕2026年教师教学能力大赛展开深度研讨与部署。

一、以赛促教显实力团队脱颖而出获佳绩

在刚落幕的工学院教师教学能力比赛中，生态文明教学团队凭借创新的教学设计、扎实的专业功底和生动的课堂呈现，从参赛队伍中脱颖而出，取得较好的成绩且获得校级教师教学能力大赛的参赛资格。

二、精准聚焦大赛标准 研讨细化备赛方案

会上，团队教师围绕校级比赛的核心要求，系统梳理了教学实施报告撰写、教案优化设计及课堂教学环节创新三大重点任务。针对教学实施报告，成员们提出以“生态文明理念融入专业课程”为主线，突出课程思政与产教融合特色；教案设计环节则强调以学生为中心，融入实践案例教学、AI虚拟仿真教学法等多元化方法；课堂教学安排方面，计划通过案例分析、分组研讨等形式增强互动性，提升课堂实效。

三、凝聚集体智慧 打造精品课程

备赛过程中，团队充分发挥协作优势，老教师分享赛事经验，青年骨干教师贡献创新思路，形成“老带新、强联合”的备赛模式。团队成员一致表示，将以“精益求精、追求卓越”的态度全力备赛，力争在校级舞台上展现本课程组的教学风采。

此次研讨会的召开，标志着环境工程专业生态文明教学团队将全力以赴为2026年校级教学能力比赛发起挑战。课程组将以赛促教、以赛促研，持续深化教育教学改革，为培养更多“懂生态、会技术、有情怀”的优质人才贡献力量。