序号

项目名称

建设内容

一

人社部用户增长运营师标准制定

★由企业推荐学校参与《用户增长运营师》新职业标准制定的各项工作，涵盖协同学校开展行业调研、企业访谈、岗位能力分析等前期筹备工作，以及标准文件编制、初期－中期－终期标准审核会参与等全流程，费用包含调研走访交通补贴、访谈对象劳务补助、调研数据整理分析成本、标准文件撰写与修订费用、审核会议组织与会务开支等，最终学校署名写入标准文件。

二

“1+1+N”校企合作建设方案

构建 “1 所学校 + 1 家核心企业 + N 家生态企业”的合作架构，配套月度协调会组织、资源共享对接等机制，相关协调、对接过程中的成本由合作各方共同分摊。

三

跨境电商行业调研报告

★跨境电商行业企业调研1份

1.聚焦“跨境电商+技能”/“跨境电商+小语种”方向，调研省内外相关企业，明确岗位需求、能力要求、培养建议，形成系统性调研报告，为人才培养提供依据。

2.跨境电商行业企业调研需以“需求导向、精准匹配”为核心思路，明确调研范围与对象，聚焦铜仁特色产业集群发展（“一座山、一坛酒、一片绿叶”）跨境电商企业，兼顾贵阳、遵义等跨境电商聚集区企业及东盟合作企业，确保覆盖本土实操与国际对接双场景。

3.调研报告需包含四大核心模块。行业现状：区域跨境电商企业规模、主要出口品类、目标市场；需求分析：“跨境电商+技能”岗位缺口/“跨境电商+小语种”岗位需求、能力要求；培养建议：课程设置重点、实训时长、证书需求；数据附录：问卷统计图表、访谈摘要。

四

跨境电商“三位一体”人才培养模式

★跨境电商“三位一体”人才培养模式体系1套

基于企业调研结果，协助学校构建“工学结合、分层递进、双轨分流”三位一体的人才培养模式，明确“跨境电商+技能”/“跨境电商+小语种”的培养目标、学制安排、核心模块、考核方式，确保培养成果匹配企业需求。

1.工学结合

工学结合是核心基石，通过“做中学、学中做”打破课堂与企业壁垒。依托校企共建实训基地，学生直接参与独立站搭建、内容制作、社媒运营等真实工作。

2.分层递进

分三阶段阶梯提升：大一基础技能入门，训练实训平台基础操作，建立行业认知；大二核心技能强化，按双轨方向专项训练，引入企业真实项目；大三岗位能力顶岗，全员进入企业顶岗实习，结合技能大赛、创新创业项目提升综合能力。

技能方向重点训练独立站搭建、选品推广等实操内容；小语种方向强化语言商务应用，融入文化常识教学。此阶段以项目提能为核心，确保技能训练与岗位需求精准匹配。

顶岗实习阶段，技能方向聚焦运营、数据复盘；小语种方向侧重跨境客服、海外社媒推广，通过“以赛促练、以创提能”实现“顶岗即胜任”的培养目标。

3.双轨分流

双轨分流是针对跨境电商行业对人才的多样化需求，为学生提供两条并行且具有针对性的发展路径，即“跨境电商+技能”/“跨境电商+小语种”。

“跨境电商+技能”为岗位技能核心路径，聚焦品牌出海、运营等一线实操岗位。学生掌握基础理论后，重点攻克平台全流程运营、数据分析、基础视觉设计等刚需技能，需独立完成“独立站搭建－主动拓客－推广－售后”全流程实操。该方向培养“即插即用”的技能型人才，适配企业最紧缺的实操岗位，毕业可对接海外营销、运营专员等岗位。

五

外聘跨境电商行业专家总数

外聘跨境电商行业企业专家不少于2名。

六

教师参加跨境电商行业培训总人次

★组织教师线上/线下培训，至少覆盖15名教师。培训不少于8个课时，项目涵盖全球数智营销、代运营项目全流程，强化“双师”素养与产业技术转化能力，完成培训后由企业颁发相应证书。

七

跨境电商四层结构课程体系搭建数量

★贵阳铜仁本土特色课程体系1套

以“服务铜仁跨境产业、培养本土实用人才”为核心，紧扣“一座山、一坛酒、一片绿叶”等特色产业跨境出海需求，聚焦“岗位技能达标+本土产业适配”双目标，构建“公共基础夯底、专业核心强技、本土特色赋能、实践实训落地”的四层课程结构，实现“岗课赛创”深度融通，培养能直接服务铜仁跨境电商产业的技术技能人才。

（1）公共基础课程：筑牢素养，植入本土认知

公共基础课程兼顾通用素养与本土认知，思想政治融入铜仁跨境企业合规案例，培育职业道德；跨境商务语文、实用数学、职场英语分别聚焦本土产品文案、成本核算、英文表达，信息技术实操本土产品数据与主图处理，劳动教育组织学生赴铜仁茶企业、文创公司实践。同时开始专业基础课，另设《铜仁跨境产业认知》等课程，讲解本土产业与非遗苗侗文化，让学生夯实基础的同时，深度了解铜仁跨境产业优势，为服务本土跨境电商筑牢根基。

（2）专业核心课程：聚焦岗位，锤炼跨境硬技能

包括但不限于：跨境独立站搭建，深耕平台与内容合规，保障本土产品高效曝光；营销推广聚焦新媒体与国际市场推广，训练铜仁产品选品与海外获客能力；内容制作结合本地非遗特色苗侗文化元素和农特产品，打造本土产品差异化视觉营销；数据治理与分析通过数据驱动运营，优化铜仁产品跨境决策。

（3）铜仁本土特色课程：精准赋能，解决本土产业痛点

围绕铜仁产业定制课程体系，从产业认知、文化沟通、运营实务、营销专项、供应链适配、政策扶持等方面，精准赋能本土产品跨境合规、文化出海与市场突围，实现课程与产业需求深度绑定。

具体指标

量化目标

成果说明

人社部用户增长运营师标准制定

1项

由企业推荐学校参与《用户增长运营师》新职业标准制定的各项工作，包括：参与调研、标准文件制作，参与初期、中期、终期标准审核会等流程，并署名写入标准文件

“1+1+N” 校企合作建设方案

1套

形成 “1 所学校+1家核心企业+N家生态企业”架构，配套月度协调会、资源共享等机制

跨境电商行业调研报告

1份

《企业需求调研报告》，不低于2万字（报告正文)。

“三位一体” 人才培养模式

1套

设计出“工学结合、分层递进、双轨分流” 模式，配套标准化培养与考核流程

“跨境电商+技能/小语种”特色班开办

1个

含技能方向（运营实操）、小语种方向

外聘跨境电商行业专家总数

不少于2名

纳入优质兼职教师库

教师参加跨境电商行业培训总人数

不少于15名

线上线下教师培训，企业颁发培训证书

四层结构课程体系搭建

1套

含“公共基础+专业核心+本土特色+实践实训”模块，覆盖全产业链岗位需求