为积极构建朋辈心理支持体系，创新心理健康教育形式，提升心理委员的实践助人能力，护理学院于2025年12月2日下午，在木秀坪校区心理健康教育中心成功举办了主题为“玩出正能量——心理委员游戏力”的专题培训。本次培训由学院兼职心理辅导员袁渊老师设计并主讲，旨在将“游戏力”这一生动有效的心理工具，赋能于各班级心理委员，使其能够在日常学习生活中，特别是利用课间碎片化时间，组织同学们开展短小的解压活动，及时释放情绪，营造积极乐观的团体氛围。

护理专业学习强度大、实践要求高，学生普遍面临持续的压力与情绪挑战。基于此，本次培训跳脱传统理论讲授模式，采用“沉浸体验-理念建构-技能体验”的形式。培训伊始，袁渊老师带领心理委员们体验精心设计的5个小游戏，并分享感受让心理委员们感受到游戏在调节个人状态的积极意义，进而系统阐述了“游戏力”在促进生理放松、心理调适与社交连接方面的科学原理，明确了游戏作为心理调节工具的重要价值。

培训的核心环节聚焦于“怎么做”。老师提出了游戏带领者的 “三重身份”模型（安全守护者、氛围催化剂、观察调节师），并简要讲述了“破冰、合作、激活、静心”的团体动力发展曲线，科学设计与安排游戏流程，让同学们深刻理解了“先通过安全互动建立信任链接，再逐步导向深度合作与情感支持”的渐进式原则。这一框架使委员们从“单纯玩游戏”跃升到“懂心理带领”的层面。

为强化学习效果，培训安排了丰富的体验式学习环节。各心理委员们轮流扮演带领者，现场操练所学技巧，体验各自准备的小游戏，并探讨了游戏适合的场景与作用，大家亲身体验了“故事接龙”、“你比我猜”等多个无需道具、适合课间开展的“微游戏”。现场气氛活跃，笑声不断，有效巩固了带领技能。

本次活动反响热烈。参与培训的心理委员纷纷表示，培训内容“实用、有趣、有深度”，不仅掌握了具体的方法，更更新了助人的理念同时也增强了心理委员们的归属感，让大家感受到工作中的支持，对履行好心理委员的职责充满了信心与期待。

护理学院始终高度重视学生心理健康教育工作，本次“游戏力”培训是学院在朋辈心理支持队伍建设方面的一次积极探索与创新实践。未来，学院将继续拓展心理育人路径，夯实心理委员队伍的专业能力，为护生群体的全面健康成长保驾护航。