为贯彻落实教育部等十七部门联合印发《全面加强和改进新时代学生心理健康工作专项行动计划(2023-2025年)》的文件精神，坚持为党育人、为国育才的初心使命，落实立德树人根本任务，树立健康第一的教育理念，切实把心理健康教育工作摆在更加突出位置，提升辅导员心理育人能力，增强学生心理健康教育工作的针对性和时效性。10月16日14:30在易班思维驿站开展第一期心理助人技能培训主题沙龙，培训由心理健康教育中心专职教师罗雪瑶主讲，程鑫主持，全体辅导员参加培训。

首先，罗雪瑶为大家讲解了严重心理危机发生的相关影响因素，紧接着引入应激-素质模型这一核心理论。罗雪瑶强调在该模式的解释中，心理危机发生的原因是个体本身的素质性因素与环境应激因素的相互作用。应激大多是指生活事件，素质包含了各种生理和心理因素。随后对于心理危机预防与干预方面的专业知识进行了详细的讲解，包括心理危机预防与干预处理的具体步骤、心理危机预防工作体系构建、如何加强心理危机干预教师的胜任力等。

在第二部分的内容中，主要针对心理约谈的步骤和话术进行了介绍。从开场接待、主体会谈、约谈收尾三个方面进行案例详解。罗雪瑶通过对于约谈技术的讲解，强调了心理约谈需要有一个明确的步骤和流程，这有助于帮助受访者感到安全和舒适。明确的步骤不仅可以提供一个结构化的框架，让受访者知道会发生什么，而且可以在整个过程中提供指导和支持。

与会人员纷纷表示，学习心理健康知识和心理咨询沟通话术是十分必要和重要的，能够切实提升工作效率，更好的了解学生心理动态。心理健康工作是一项长期、持续的且自我投入较高的工作，需要大家互相配合、共同努力，才能助力学生健康成长。