9月1日，我院开展高职新生辅导员（班主任）心理危机管理专题培训，培训由心理健康教育中心主任胡祖兴主讲，2023级全体高职新生辅导员（班主任）参与。

本次培训内容为学生心理危机概述、学生心理危机管理与干预体系、学生心理危机管理与干预流程等，培训结合七月初省教育厅开展的心理咨询团体督导培训相关知识点，融入心理危机干预的内容。

胡祖兴以“心理危机”的概念展开，详细介绍了一般心理危机、严重心理危机和紧急心理危机在学生中的一般表现和征兆，强调老师们在观察到学生出现这些迹象时，需要给予特别关注以及专业的知识立即对心理危机进行干预。接着，分享了判断学生是否存在心理危机的方法，例如查看学生档案、与学生进行沟通，以及向学生周围的人（如同学、室友）询问等。这些方法有助于及早识别学生的心理状况，为提供必要的支持和干预提供了专业的指导。

胡祖兴接着介绍了心理危机管理与干预的流程架构，强调建立心理危机识别系统，协同多个角色如宿舍心理气象员、班级心理委员、辅导员、心理辅导员、心理中心咨询师、副书记以及监护人等，共同监控和处理危机。

心理助人者个案督导也是培训的重要主题，培训中，胡祖兴和老师们一起探讨处理心理危机流程及存在问题，以案例为载体进行反思，细致地讲解了案例督导相关内容与流程，从专业关系、专业胜任力与专业责任、伦理决策、伦理与法律、危机干预中的伦理等方面进行了深入地讲解，为大家今后的心理工作提供了专业且规范的指导。最后，老师们就实际工作问题进行提问，大家集思广益、相互讨论，积极分享解决问题的观点，真正实现了从实践出发，解决现实心理工作问题的目标。

老师们纷纷表示通过此次培训，对心理危机工作有了更近一步的认识，为他们在工作中更好地应对学生心理问题提供了实际指导和帮助。