一、背景与问题分析

高校寝室作为学生生活、学习的重要场所，是落实“三全育人”（全员、全过程、全方位育人）理念的关键阵地。然而，传统查寝工作存在以下问题：

1.思想政治教育薄弱：三长学生干部多侧重安全卫生检查，缺乏思想引领能力，活动形式单一，学生参与度低；

2.队伍结构松散：选拔随意、培训不足，干部责任意识不强，存在“重形式、轻实效”现象；

3.管理方式单一：依赖突击检查，缺乏长效激励机制，学生易产生抵触情绪；

4.文化认同不足：寝室成员组合随机化，活动吸引力低，难以形成凝聚力。

二、建设路径与创新举措

以“三全育人”理念为框架，构建“党建引领、制度保障、能力提升、文化浸润”四位一体的三长学生干部队伍建设体系，具体措施如下：

（一）全员育人：党建引领，构建多元共治网络

1.“网格化+党员责任区”模式

将寝室纳入二级学院党建网格，设立“党员寝室责任区”，每栋宿舍配备1名学校领导党员担任楼长，每楼层设1名学生党团员担任楼层长，形成“教师-学生干部-寝室长”三级联动机制，实现思想引领与管理服务深度融合。

2.“1+1+N”结对帮扶

每名三长学生干部结对帮扶3-5名学业困难或心理问题学生，通过谈心、学业辅导、心理疏导等方式实现精准育人。例如，2024年累计开展谈心谈话1270次，帮助62名学生改善学业状态。

（二）全过程育人：优化选拔-培养-考核链条

1.科学选拔机制

制定《三长学生干部岗位管理办法》，明确“服务意识强、责任心强、沟通能力强”三大核心标准，实行“自主申报+二级学院推荐+学工部面试”三轮选拔。

2.系统化培训体系

每学期开展专项培训，涵盖安全教育、沟通技巧、心理辅导等模块，并建立“老带新”导师制，每名新任干部由1名高年级干部结对指导1个月以上。

3.动态考核评价

构建“日常巡查+月度考评+年度总结”三维度考核体系，考核结果与综合测评、评优推免挂钩。2024年淘汰率控制在8%，干部履职满意度达92.7%。

（三）全方位育人：打造品牌活动，深化文化浸润

1.学风建设下沉寝室

推行“寝室自习室”计划，在1-8号楼一楼设立学生自习室和活动室，配备学习桌椅；开展“星级寝室”评选，2024年涌现出近500间星级寝室。

2.特色文化培育

举办“寝室文化节”，通过星级寝室在线打卡等活动增强凝聚力；出版黑板报68期/块、组织楼栋义务劳动200余次。

3.数字化赋能管理

通过学习通平台，实现维修上报、整改追踪、数据可视化，查寝效率提升40%；建立寝室舆情监测网络，及时掌握学生思想动态。

三、建设成效

1.管理效能显著提升

2024年违规电器查处率同比下降10%，卫生达标率提升至30%，学生满意度达94.3%。

2.干部能力全面增强

87%的三长学生干部在沟通协调、应急处理能力上获得显著提升；69名干部获“优秀学生干部”称号。

3.育人成效辐射全校

形成“寝室-班级-学院”三级联动育人模式，推动学风建设整体进步。

四、经验与启示

1.理念创新：突破传统查寝“管理本位”思维，转向“服务育人”导向，将思想引领融入日常管理；

2.机制保障：系统化培训与动态考核是队伍长效建设的核心，需强化制度设计与执行力度；

3.技术赋能：数字化工具有效破解信息不对称与效率瓶颈，为精准管理提供支撑。

五、未来规划

1.深化品牌建设：推广“星级寝室”评比经验，打造寝室育人示范项目；

2.拓展育人维度：引入职业生涯规划指导模块，提升干部职业素养；

3.优化评价体系：探索“学生-教师-第三方”多维评价机制，增强考核客观性。

 

三长学生干部队伍建设是高校育人体系的重要抓手。通过“三全育人”理念的深度融入与机制创新，我校实现了管理效能与学生发展的双赢。未来将持续探索更具温度的育人路径，为培养德才兼备的时代新人贡献力量。